2011年6月21日晚，广西文科中心在中心学术交流中心（育才校区图书馆306室）举行了第二十五期学术沙龙，研讨了计划纳入广西文科中心第二期“特色研究团队培育工程”建设的“教师教育研究团队”建设方案。校党委书记王枬教授、中心副主任陈小燕教授、“教师教育研究团队”的全体成员以及教育科学学院的教师和研究生共30余人参加了沙龙。

“教师教育研究团队”首席专家孙杰远教授主持了本次沙龙。孙杰远教授简要分析了团队成员的构建与优势，系统阐述了“教师教育研究团队”建设的意义和价值、总体思路与建设目标、具体建设计划、任务分工与建设进度、预期成果等研究设想，团队成员与参与沙龙的师生对团队的研究设想进行了认真的讨论。校党委书记王枬教授作为团队主要成员，就研究方向、建设目标、预期成果等方面提出了系统的观点。团队其他成员就团队研究内容的拓展与聚焦、教师教育理论研究与实践变革、教师教育研究中特殊资源的有效利用、团队成员的发展规划等方面交流了意见，并提出了具体的建议。经过讨论，大家一致认为，本团队的建设应该拓展国际视野，将团队的建设发展置身于广西特有资源背景下考虑，将教师教育研究与东盟各国教育、泛北部湾建设、广西民族地区的发展以及研究生力量的整合与培养等方面结合起来。最后，中心副主任陈小燕教授代表中心对团队建设提出了具体要求：要坚持开放性，按照团队现有构建的优势，真正突破学者、学科的限制；要注重问题导向，有明确的研究主线；要提升研究境界，按“问题＋区域”设计，做到“研究＋行动”，达到人无我有，人有我优。

两个小时的思想交流与碰撞，充分显示出了团队多向度的研究思维和研究实力，本次学术沙龙为“教师教育研究团队”建设方案的优化和今后团队的研究行动奠定了基础。

团队首席专家孙杰远教授介绍团队建设构想

团队主要成员、校党委书记王枬教授发言

沙龙现场