6月21日晚，为进一步推进我校继续教育研究团队建设，加快成人教育学科建设步伐，促进我校继续教育跨越式发展，提升服务地方经济社会发展能力，由广西文科中心主办，以“‘继续教育研究团队’建设论证” 为主题的学术沙龙在育才校区图书馆“人文强桂”会议室举行。中心主任陈雄章教授、团队主要成员、我校相关学者以及研究生20余人参加了此次沙龙活动。
会上，“继续教育研究团队”首席专家黄瓅教授就团队人员的结构、团队建设的意义和价值、团队建设的总体思路和目标、团队建设的具体计划、团队建设的进度及经费预算等向与会人员做了详细介绍，强调说明了团队今后的三个重点研究方向：中国—东盟继续教育合作研究、弱势群体继续教育与教育救济研究、少数民族社区教育发展研究。黄教授表示将努力把团队建设成为我区甚至全国的继续教育研究高地和继续教育行动示范基地。
与会专家学者围绕团队建设方案各抒己见，纷纷提出了自己的建议。中心主任陈雄章教授在会上指出，团队建设应思考好两个问题：一是要实现什么目标；二是通过什么方法实现目标。围绕这以上问题，团队应做好三个方面的事情：一要坚持团队开放性；二要提升研究境界；三要凝练研究特色。
据悉，当前，我国已将构建终身教育体系和建设学习型社会上升为国家意志和社会发展目标，继续教育作为面向学校教育之后所有社会成员的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。因此，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出要“加快发展继续教育、建立健全继续教育体制机制、构建灵活开放的终身教育体系”。在此背景下，广西文科中心将“继续教育研究团队”建设纳入第二期“特色研究团队培育工程”，计划通过三年建设，使该团队研究达到在广西领先，在民族地区具有较强的示范性，在全国具有自己的特色和优势的一支继续教育研究力量，为相关部门决策提供咨询和建议，为广西经济社会发展提供人才支撑。
团队首席专家黄瓅教授介绍团队建设构想
中心主任陈雄章教授提出团队建设要求
沙龙现场
